童朔点点，大方走上讲台拿出一白色粉笔，一本正经严肃：“为了节省时间，大家都会的我不讲，多数人会的我也不讲，现在从第一开始，不会的人举手。”

他的语气淡定沉稳，声音不急不缓，一点也不怯，往台上一站就像是个小老师。

在此之前他只觉的童朔的卷面很整洁，没想到字写的竟然也还不错，这对文科生来说可是一大优势。而且童朔选择用这首诗来激励自己，一定是想警醒自己要心无旁骛的学习。

李军反思，也许他真的是错怪这个学生了。

会吗？”

十班的教室在

童朔已经画完图分析完了,他用粉笔在黑板上圈了一下：“所以综上，∠BAC等于……，这题选C,明白了吗？”

谢知行越想越担心，到底是没忍住借口上厕所跑去了楼下。

“在△ABC中，若已知AB=5AC=3BC=7,则∠BAC……”童朔读完题开始转在黑板上画图，“大家看这个三角形……”

童朔拿起试卷：“好，下一题……”

“难老师刚刚是把他叫出去讲卷子了？但才出去几分钟啊！”

……

大家虽然心中各有想法，但李军在讲台上站着，也不是在开玩笑，众人很快便把卷子和笔记本都准备好了。

陈锋还有点懵，他旁边的周光已经把卷子摊开放在桌上了。周光大概有点明白李军的意思，这是想让童朔当众出丑？童朔可真是嘴，他倒要看看童朔能不能讲出来。

李军一开始让童朔讲题是抱着试探的态度，可如今看童朔这架势他是意外又好奇，这小子竟然还讲得有模有样。见大家都在认真听，李军便背着手转到了教室后面。

“好，第一题过。”童朔往台下看了一眼：“不会的下来可以单独问，第二。”

他讲题详略得当直击重点，一些同学听完后上豁然开朗，合：“明白了。”，宋凡喊得尤其大声。

桌面上还放着一本摊开的笔记本，上面记着数学的题型和公式。李军坐下翻看了几页，发现童朔的笔记记得很认真，详略得当，图也画的细。他抬看着讲台上的人。

李军走下讲台看童朔：“你去吧。”

数学试卷第一选择题一般都很基础，算是送分题，错的大分都是因为不认真心。有少数的人虽然不会，但大家都没举手自己也不好意思举。

李军也没在意宋凡，他走到最后一排直接坐到了童朔的座位上。一低，看到童朔桌上用宽胶带贴着张字条，上面写着一句诗――千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

……

si  m  i  s  h  u  wu.  c  o  m

到第二开始就陆陆续续有人举手，第四时人数已经过半。

宋凡正悄咪咪发短信呢，一看李军往这边走便赶忙把手机关机书包，然后出一副认真听讲的样子。

谢知行一直在等宋凡的短信，结果宋凡发了一个“回了”之后便没了反应。他有些担心，李军该不会在教室骂童童吧，这事儿李军还真能的出来。