第三十章(下)

        國中理化課第30回(下)

        「如果把得到的熱量想像成得到的快感，那隨著時間愈久快感愈高，是不是也可以說熱量和時間成正比？而SM如果固定，熱量和溫度的變化是不是也成正比？反過來說，給予的刺激、也就是熱量如果固定，那SM就會和溫度變化成反比；而熱量如果固定，質量也固定，比熱則和溫度變化成反比...」李禎真老師滔滔不絕地以xingnue待的裝束上著課，畫面十分詭異。

        果然是因為第一次學到四個變數的公式，所以我們在公式的移項或換算上感到十分苦惱。

        「沒關係，我們來分組cao2作。兩男兩女一組，兩個男生擔任比熱和溫度變化，兩個女生分別擔任熱量和質量。」在老師的指示下，由於全班都要參加，所以她用座號分pei，pei合一點點調整，最後我和tiao級的學弟程誼欣、范怡妗、還有個不熟的杜悅茹一組，李灋則羊入虎口地和湯宸瑋還有他的黨羽何孟賢一組，那組的另一個女生是xiongbu很小、ru暈很大，結果xiongbu還下垂外擴的蔡芷珊。

        分完組後還有黃若立自己一個是落單的，即使把老師加進去和他一組，也還缺兩個人。

        「老師，今天是月考前最後一週，高中bu停課溫書，可以找江旺城主任還有依紋姊姊來貼人數！」湯宸瑋倒是清楚補習班人力的調度，提議dao。

        「可是櫃台誰要顧？」老師問dao。

        「今天我媽有來，佩珊也有上班，她們可以應付啦。」湯宸瑋接著說。

        「那好吧。」於是江主任和工讀生依紋姐便笑著進來看看我們到底在搞些什麼。

        「擔任熱量的女生站到中央走dao的右邊，面對著左手邊，然後中央走dao往左依序是擔任比熱的男生、擔任質量的女生、擔任溫度變化的男生，剛好是公式中的SMΔＴ。這三個都朝向右邊。」老師在中央走dao指示著大家依序定位，然後她才走進小組裡。

        「接下來，每一分鐘，從擔任熱量的女生開始，隨便她zuo出任何動作，然後擔任比熱的男生要zuo出對應的動作，其他兩人則暫停所有動作；接下來「熱量」繼續出題，換比熱和溫度變化停下動作，質量zuo出對應動作，以此類推，總之會有兩個人是暫停的，只有出題的人動，答題的人zuo反應，每一輪每一局除了出題者，三個人都要答題過一次。擔任熱量的女生zuo完一局，也就是出題三次，換擔任比熱的男生任意zuo出動作出題，然後依序從熱量zuo反應、質量和溫度變化不動，然後熱量和溫度不動，質量zuo反應等等完成第二局，全bu人都出題過一局則完成一輪，我們進行三輪。」我大致聽懂了，不過何謂對應的反應？

        「李樺老師，何謂出題者zuo出的『任何動作』和答題者『對應的反應』？」江旺城主任帶著令人討厭的瞇瞇眼笑容，瞇著眼睛問dao。

        「江主任可以對我的動作zuo出任何反應，只要適當，例如說我拋媚眼，就是熱量升高，那在其他變數不變的情況下，比熱就要提高才對應公式的恆等。我們來示範一次。」

        說著擔任熱量的李禎真老師就往左邊拋了個媚眼，擔任比熱的江旺城主任卻呆立原地。

        「您要發揮創意，什麼反應都可以，出題者認為有爭議時，只要其他不動的兩個組員認為過關就可以。」李禎真老師dao。

        「喔。」說著江旺城主任才亡羊補牢地zuo出瞪大眼睛，雙手捧在xiong前心tiao加快的動作，逗得全班哈哈大笑。

        「主任您動作如果太小，被認為不算的話不要怪我喔。」李禎真老師昂著下巴，淘氣地說著。

        「像主任剛開始這樣就算醜一了，收集醜二的周末要來參加輔導，我和江主任如果醜二，請全班吃麥當勞！」老師剛宣布完這個消息，全班鬧騰騰地鼓譟著，江主任也微笑著接受這個提議。

        「以掛鐘為準，秒針到12的地方就開始，每一分鐘過後換人zuo反應，zuo完三輪後總結成績，預備，開始！」李禎真老師緊盯著掛鐘，然後在掛鐘走到12時開始動作，雙手往外一攤再放在xiong前，接著搖搖頭，臉上則是一副晚娘臉。

        看到李禎真老師的出題，江旺城主任有點措手不及，但他隨即對應著老師嫌棄的模樣也擺出揮揮手表示「不錄了、不錄了」意興闌珊的表情，隨即問dao：「可以說話嗎？」

        「可以。」李禎真老師答dao。這樣下來，一個人出題三個人個別回答要3分鐘，四個人都要出題一次才一輪，那zuo完三輪要36分鐘，我在心中估算著。

        「我錯了嗎？cao1你媽的bi2，你們他媽的bi2、cao1，總要敬老尊賢吧！我錯了嗎…你們他媽的bi2喔，老是欺負我，說我脾氣不好，